PROCESO DE RECOLECCIÓN Y CODIFICACIÓN DE DATOS

 PROCESO DE RECOLECCIÓN   Y CODIFICACIÓN DE DATOS

La recolección de datos, es el  métodomediante el cual, las empresas recopilan y miden la información de varias fuentes, para obtener un panorama completo y así evaluar los resultados para tomar decisiones. 

La recolección de datos nos sirve para:

• Analizar datos cuantitativos o cualitativos de forma sencilla para comprender el contexto en que se desarrolla el objeto de estudio.

• Identificación de oportunidades de negocio.

• Comprender mejor el comportamiento de los clientes, al recopilar información sobre los sitios que visitan. 

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN CONFORME LA NATURALEZA DE LAS VARIABLES.

Los instrumentos de recolección de información registran datos sobre las variables que se desean medir en alguna investigación. Se mencionarán a continuación:

1. Observación; existen cuatro tipos de observación; 

• 
  

• Estructurada; En la cual existe una menor libertad de escogencia respecto a los hechos que constituyen el contenido de la observación, pues el investigador sabe de antemano qué aspectos son relevantes y cuales no, para sus propósitos investigativos. 
• Participante que correspondea la observación de cada día que se hace en primer lugar, al azar, es decir, se pone atención a ciertas cosas, pero no a otras, se observa por simple curiosidad, o con ciertos propósitos. En otras palabras, un mismo acontecimiento, como una ceremonia matrimonial o un grupo de niños jugando, puede dar origen a observaciones similares para personas que lo observan o, por el contrario, a observaciones completamente diferentes. 
• Etnográfica en esta el observador trata de registrar todo lo que sucede en el contexto; por ejemplo, el escenario físico, características de los participantes, ubicación espacial de los participantes, secuencia de los sucesos, interacción y reacciones de los participantes, sin embargo Las interpretaciones del observador pueden contener apreciaciones subjetivas que distorsionan la realidad; por lo tanto es necesario realizar un cruce de fuentes de información, métodos y teorías para hablar de conclusiones válidas.
• Auto-observación aquí, el observador y la persona observada es la misma persona. La validez de esta técnica depende de la capacidad de desdoblamiento que tenga el investigador para observarse a sí mismo, sin cambiar lo que es su manera “normal” de actuar.
• 
  

2. La entrevista:  Es un acto de interacción personal, espontáneo o inducido, entre dos

personas (Entrevistador y Entrevistado) entre las cuáles se efectúa un intercambio de comunicación a través  de la cual el entrevistador transmite interés motivación y confianza y el entrevistado devuelve a cambio información personal en forma de descripción, interpretación o evaluación. La entrevista está compuesta básicamente por preguntas, que son estímulos verbales que producen o generan imágenes en el interrogado, quien produce una respuesta o un conjunto de respuestas.

3. La encuesta:  Es una técnica cuantitativa consistente en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo más amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de características objetivas y subjetivas de la población. En una encuesta se realizan una serie de preguntas sobre uno o varios temas a una muestra de personas seleccionadas siguiendo una serie de reglas científicas que hacen que esa muestra sea, en su conjunto, representativa de la población general de la que procede.

4. Grupo focal:   Es una técnica de investigación cualitativa que se encarga de reunir participantes (en una entrevista), para que puedan exponer las opiniones, dudas o sugerencias que tienen sobre un producto o servicio. 

• 
  
• 
  

5. Monitoreo de redes sociales:  E ste tipo de técnica se centra en el seguimiento del historial y la huella de las redes sociales. Muchas plataformas y empresas lo utilizan para hacer un seguimiento de la participación de las personas en las diferentes publicaciones en línea, con el fin de comprender mejor los productos y servicios que les interesan, así como lo que consideran importante para ellos.

6. Formularios: Tratan de recopilar datos a través de un conjunto de preguntas. Sin embargo, los formularios pueden ser más generales. Se utilizan para recoger datos cualitativos de un sujeto o un grupo de sujetos, en particular sus datos demográficos o de contacto.

HERRAMIENTAS EN LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Durante la planeación estratégica de un proyecto se utilizan varias herramientas para poder analizar con más detalle los beneficios y riesgos del proyecto; las siguientes son algunas de esas herramientas: 

• Análisis Dafo: Esta técnica nos permite identificar y evaluar los aspectos internos y externos que pueden afectar nuestro proyecto
• Análisis costo beneficio: Esta herramienta nos ayuda a cuantificar y comparar los costos y beneficios de un proyecto.
• Evaluación de riesgos:  Es importante identificar y evaluar los posibles riesgos y obstáculos que podrían surgir en el camino. Utilizamos técnicas como el análisis de riesgos y la matriz de riesgos para identificar las amenazas potenciales, evaluar su impacto y probabilidad, y desarrollar estrategias para mitigarlos.
• Análisis de retorno de inversión ROI: nos permite medir la rentabilidad de un proyecto al comparar los beneficios generados con la inversión realizada. Calculamos el ROI dividiendo los beneficios netos obtenidos por la inversión inicial. Esto nos ayuda a evaluar si el proyecto es económicamente viable y a tomar decisiones informadas sobre su ejecución.
• Evaluación del impacto ambiental y social: Utilizamos técnicas como el análisis de ciclo de vida y los estudios de impacto social para evaluar los efectos que nuestra iniciativa puede tener en el entorno natural y social, y tomar medidas para minimizar los impactos negativos.

CRITERIOS DE CATEGORIZACION DE LA INFORMACIÓN 

La categorización pude realizarse de forma deductiva o inductiva; en la primera el investigador espera tomar de los referentes teóricos para deducir las categorías y subcategorías y en la segunda el investigador previamente organiza la información que va a extraer de acuerdo con el diagnóstico.

ELEMENTOS ÉTICOS EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 

La ética en investigación exige que la practica se realice conforme a principios de éticos que aseguren el avance del conocimiento, la comprensión y mejora de la condición humana y el progreso de la sociedad. 

SISTEMA DE CODIFICACIÓN DE DATOS Y PROCESAMIENTO DE DATOS

Es un proceso que consiste en identificar un pasaje de un texto u otros datos (fotografía, imágenes, etc.), buscar e identificar conceptos y encontrar relaciones entre ellos. Por lo tanto, codificar no es solo etiquetar, es relacionar los datos con la idea de la investigación y con otros datos.

Tipos de codificación de datos:

Deductiva: método en el que se elabora un libro de códigos como referencia para guiar el proceso de codificación. Generalmente, el libro de códigos se elabora antes de que comience la fase de recolección de datos e investigación de campo.

Inductivo: Esta se aplica cuando se tiene poco conocimiento sobre el tema de la investigación. En este caso, no se tiene un libro de códigos, sino que se construye desde cero a partir de los datos. Los pasos para realizar una codificación inductiva son:

1. Dividir el conjunto de datos cualitativos en muestras más pequeñas.
2. Leer una muestra de los datos.
3. Crear códigos que cubran la muestra.
4. Volver a leer la muestra y aplicar los códigos.
5. Leer una nueva muestra de datos, aplicando los códigos que se crearon para la primera muestra.
6. Observar dónde no coinciden los códigos o dónde se necesitan los códigos adicionales.
7. Crear nuevos códigos basados en la segunda muestra.
8. Volver a codificar todas las respuestas.
9. Repetir el paso 5 hasta que se haya codificado todos los datos.

BIBLIOGRAFÍA

Bernal, C. (2016). Cómo realizar un trabajo de campo y redactar el informe de investigación científica. En Metodología de la investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (4. a ed.) (pp. 294-314). Pearson.

Monroy, M. y Nava, N. (2018). Análisis de resultados y conclusiones del proyecto de investigación. En Metodología de la investigación (pp. 144-153). Grupo Editorial Éxodo.

Maxwell, J. (2019). Métodos ¿Qué Harás de verdad? En Diseño de investigación cualitativa (pp. 144-168). Editorial Gedisa.

Fresno, C. (2019). Procedimientos para garantizar los aspectos éticos. En Metodología de la investigación: así de fácil (pp. 124-126). El Cid Editor.

Daros, G. (2002). ¿Qué es un marco teórico? En Enfoques, 14(1), 77-87.

Universidad de Miami, (2012). Programa CITI. Programa de Educación en Ética de la Investigación. www.citiprogram.org.

Técnicas de procesamiento y estructuración de la información, (2019). https://cepei.org/wp-content/uploads/2019/11/Tecnicas-de-procesamiento-y-estructuracion-de-la-informacion.pdf.

SANDOVAL, Carlos. Investigación cualitativa. Bogotá, ICFES, 1997

BRIONES, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México, Trillas, 1982.